- 蔡靖芳;范雪蓉;
近十万泉州高校大学生是泉州旅游细分市场中特殊的一个消费群体,市场开发潜力巨大。通过调查,实证分析了泉州高校大学生的旅游行为特征,即对旅游有较强烈的欲望;旅游的主要目的在于放松身心、增长见识;其出游不太受时间限制;倾向于选择本地游和省内游;喜欢选择同学朋友结伴出游;乐于享受自助游;主要从亲朋好友和网络搜索的渠道获取旅游信息等。开拓泉州市大学生旅游市场,政府应出台实质性的扶持政策,旅游企业应推出适合大学生的旅游产品,实行多渠道的促销策略,建立和完善大学生旅游信息系统。
2009年01期 No.62 20-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] - 隋玉明;
在加入WTO之后,中国很多行业都要对外资开放,而稳定的人民币汇率将是中国维持金融秩序的关键因素。与此同时,人民币资本项目在短期内不会自由兑换,汇率不会出现较大波动。加入世贸组织对中国市场来说是个利好消息,国际资本将会加速流入。在外来直接投资继续增加的情况下,对人民币的需求也会增加,其地位也就会加强。加入世贸正是人民币币值保持稳定的理由。
2009年01期 No.62 25-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] - 杨京钟;杨建设;
建设泉州市丰泽区生态文明城区目前存在环境污染总体还未得到有效控制、中心城区城镇化进程滞后、城镇布局不合理、城区公民的生态环境意识淡薄等主要问题。立足丰泽区区情,明确建设丰泽生态文明城区的指导思想、原则、目标,从大力发展环保型生态工业,建设城区生态服务业,大力发展城区生态农业,发展生态观光休闲旅游业,加强生态环境和生态文明建设等方面提出基本思路和战略举措。
2009年01期 No.62 30-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] - 洪秋艳;
基于饭店宴会接待基本流程,论述了在宴会洽谈时、宴会接待过程中以及与各相关部门协作时易出现的问题,如基本预订信息的变动未能及时通知相关人员,菜单、酒水售前服务不够详尽,宴会现场布置的接洽容易出现的问题,出菜的质量问题,酒水服务质量问题,宴会部与相关部门的协作易出现的问题等,并提出了相关措施。
2009年01期 No.62 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 266K]
- 李琳;
在分析高校经营管理策略的基础上,针对校园旅游发展的概况和发展条件,分析黎明职业大学发展校园旅游的条件。认为发展高校旅游有助于拓宽领导者管理的视角,提高学校的社会知名度,促进校园文化建设以及利于专业建设和校企合作的开展等。同时,发展校园旅游会增加管理、收费难度,且对形象管理可能存在负面影响。提出可采取健全机构,完善设施建设,加强与周边院校联系,重视学风建设等相应解决措施。
2009年01期 No.62 48-51+55页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] - 张映彬;
党提出的"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导"为高职院校思想政治教育指明了方向。针对高职生对思想政治教育中人文关怀的心理诉求,及目前高职生思想政治教育中人文关怀的缺失,着重提出人文关怀的建构思路:注重教师主导与学生主体相结合,注重社会需要与个体需要相结合,注重教育和自我教育相结合,注重思想教育和心理疏导相结合,注重环境营造和精神熏陶相结合。
2009年01期 No.62 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] - 柯璇;
以黎明职业大学为例,对学校近几年第二专业实施情况进行问卷调查,对比其他高等院校的发展经验,探讨我国高等院校第二专业制度实施的基本情况,指出其在宣传力度、师资管理、宏观政策等方面存在的问题,从加强宣传力度、加强日常教学制度管理、加强师资队伍建设、进行改革创新等方面提出管理策略。
2009年01期 No.62 56-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] - 王强;
探讨基于网络语料库的语料阅读对中等及中等水平以上英语学习者词汇习得的作用。研究方法是通过教学实验与问卷调查比较语义加工与精细复述这两种不同信息加工方式对实验组与对照组被试者词汇习得的作用。实验结果显示:对于中等及以上外语水平的学习者而言,学习者可以分配一定的心理资源"聚焦于语言形式"从而促进了语言形式加工。基于语料库语料阅读的精细复述显著促进被试者在词汇习得过程中对单词拼写的记忆效果。
2009年01期 No.62 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] - 蔡和存;
英美文学教学加强素质教育能拓宽学生的人文知识,增强其想像思维能力,培养其文化宽容的精神,提高其跨文化交际能力,塑造其高尚的人格,培养其良好的审美观和道德意识。教师在英美文学教学中加强素质教育应做到以学生为主体,以教师为主导;加强人文思想教育,加大情感投入;提高教师自身素质,创新教学手段。
2009年01期 No.62 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] - 田龙;
从分析体育潜能的定义和特点入手,概述自我感觉法、观察法和脉搏测定法等测定运动量的方法,提出在体育教学中,体育教师应根据体育活动的运动强度、练习的数量和质量、活动的时间以及运动项目的特点等,合理调节运动量,充分挖掘大学生体育潜能。
2009年01期 No.62 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K]